Tendencias

Homofobia y sexismo acosan a estudiantes LGBTI en América Latina, denuncia Unesco

El sexismo y la homofobia están extendidos en las escuelas en América Latina, advierte un estudio realizado en siete países de la región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay) por la Unesco. El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO publica el documento de política: "No mires hacia otro lado: no a la exclusión del alumnado LGTBI".

Publicidad
LGBTI

Los estudiantes LGBTI sufren una «victimización» y «un entorno escolar hostil» en América Latina, alertó este miércoles un informe divulgado por la Unesco, que instó a una mayor inclusión y educación sobre la diversidad sexual.

Asimismo, esa situación genera inseguridad y duplica las probabilidades de deserción de estos estudiantes, llevándolos a sufrir altos grados de depresión. El estudio, realizado en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay, es difundido por Unesco desde su sede regional en Santiago.

«Esto no solo afecta su dignidad, sino también su desarrollo socio-emocional y aprendizajes, y puede hacer que los afectados abandonen la escuela por completo», dijo Javier González, director de Summa, un laboratorio de investigación e innovación en educación que participó del estudio.

Según el informe, en Chile cuatro de cada cinco estudiantes LGBTI no se sienten seguros, mientras que en México, el 75% experimentó acoso verbal e insultos y el 66% sufrió acoso escolar.

En Colombia, en tanto, un 15% de los estudiantes LGBTI sufrió violencia por su orientación sexual y en Perú un 17% fue objeto de agresiones físicas.

Barreras en escuelas

Manos Antoninis, director del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la Unesco, sostiene que «las escuelas tienen que ser inclusivas» para «que la sociedad sea inclusiva».

Enseñar que «un determinado tipo de persona no es aceptable» afectará el comportamiento de niñas y niños hacia otros individuos, agregó.

«Las escuelas tienen que ser inclusivas si queremos que la sociedad sea inclusiva», afirma Manos Antoninis, director del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO.

“Si le enseñamos a los niños o a las niñas que un determinado tipo de persona no es aceptable, eso va a afectar su forma de comportarse con los demás».

Falta de diversidad

Los jóvenes LGBTI también se ven afectados por la falta de diversidad en el profesorado y las disposiciones adoptadas en países como Brasil. Allí el gobierno se comprometió a eliminar el contenido LGBTI de los libros de texto, o en Paraguay, donde se prohibió la difusión y el uso de materiales educativos sobre teoría y/o ideología de género.

«Debemos preparar al personal docente para crear climas escolares más inclusivos y para que el alumnado se sienta seguro para denunciar en caso de ser víctima de acoso», afirmó Claudia Uribe, directora de la oficina de educación en América Latina de Unesco.

Publicidad
Publicidad